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不(bú )但备教材(cái )备教法而(ér )且(qiě )备学生(shēng ),思考学生(shēng )怎(zěn )样学,学生将会(huì )产(chǎn )生什么(me )疑难(nán ),该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主(zhǔ )动学(xué )习过(guò )程(chéng ),充分(fèn )理解课(kè )后(hòu )习题(tí )的作(zuò )用,设(shè )计好练习。 二、认(rèn )真(zhēn )上课 在(zài )